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\parindent0pt
\parskip\smallskipamount
\title{Tafelmitschriften zur Vorlesung \glqq Beschreibungslogik\grqq\\ im Sommersemester 2019}
\author{%
Dr.\ Jean Christoph Jung, Prof.\ Dr.\ Thomas Schneider\\[1pt]
AG Theorie der Künstlichen Intelligenz \\[1pt]
Fachbereich 3 \\
\includegraphics[width=.4\linewidth]{logo_ub.jpg} \\[\baselineskip]~%
}
\date{Stand: \today}
\publishers{{\large Dieses Dokument ist noch unvollständig und wird regelmäßig aktualisiert.}}
\begin{document}
\maketitle
\tableofcontents
\refstepcounter{part}
% ===================================================================
% ===================================================================
% ===================================================================
\part{Grundlagen}
% ===================================================================
\section*{T2.1~ Beispiele für {\boldmath \ALC}-Konzepte}
Mit den Konzeptnamen
%
\parI
\begin{quote}
\term{Student}, \term{Naturwissenschaft}, \term{Professor}, \term{Emeritus},
\term{PflichtVL}, \term{VL}, \term{Einfach}, \\ \mbox{\term{Interessant}},
$A,B$
\end{quote}
%
\parI
und den Rollennamen
%
\parI
\begin{quote}
\term{studiert}, \term{hält}, \term{hatÜbungsaufgabe},\\
$r$
\end{quote}
%
\parI
kann man z.\,B.\ folgende zusammengesetzte \ALC-Konzepte bilden:
%
\parI
\begin{itemize}
\item
$\term{Student} \sqcap \exists\term{studiert}.\term{Naturwissenschaft}$ \\
(beschreibt Studierende, die mindestens eine Naturwissenschaft studieren)
\parI
\item
$\term{Professor} \sqcap \term{Emeritus} \sqcap \forall\term{hält}.\lnot\term{PflichtVL}$ \\
(beschreibt Professor*innen im Ruhestand, die keine Pflichtvorlesungen halten)
\parI
\item
$\term{VL} \sqcap \lnot\term{PflichtVL} \sqcap \forall\term{hatÜbungsaufgabe}.(\term{Einfach} \sqcup \term{Interessant})$ \\
(beschreibt Wahlvorlesungen, bei denen alle Übungsaufgaben einfach oder interessant sind)
\parI
\item
$A \sqcap \exists r.(\lnot B \sqcup \forall r.A)$
\end{itemize}
%
\parI
(Die Beschreibungen in Klammern werden eigentlich erst richtig klar, wenn die Semantik definiert ist.)
% ===================================================================
\section*{T2.2~ Beispiele für Interpretationen und Extensionen}
Wir betrachten die Interpretation $\Imc = (\Delta^\Imc,\cdot^\Imc)$ mit
%
\begin{align*}
\Delta^\Imc & = \{s_1,s_2,s_3,v_1,v_2\} \\[4pt]
\term{Mensch}^\Imc & = \{s_1,s_2,s_3\} \\
\term{Student}^\Imc & = \{s_1,s_2,s_3\} \\
\term{Vorlesung}^\Imc & = \{v_1,v_2\} \\
\term{PflichtVL}^\Imc & = \{v_1\} \\
\term{WahlVL}^\Imc & = \{v_2\} \\
\term{hört}^\Imc & = \{(s_1,v_1),(s_2,v_1),(s_2,v_2),(s_3,v_1)\} \\
\term{bekanntMit}^\Imc & = \{(s_1,s_2),(s_2,s_1),(s_1,s_1),(s_2,s_2),(s_3,s_3)\}.
\end{align*}
%
Jede Interpretation kann in offensichtlicher Weise als (knoten- und kantenbeschrifteter)
gerichteter Graph aufgefasst werden; für unsere Beispielinterpretation \Imc:
%
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[%
>=Latex,
every state/.style={draw=black,thin,fill=black!10,inner sep=1mm,minimum size=8mm},
every edge/.style={draw=black,thin}
]
\node[state] (s1) {$s_1$};
\node[state] (s2) [right=35mm of s1] {$s_2$};
\node[state] (s3) [right=35mm of s2] {$s_3$};
\node[state] (v1) [below right=25mm and 17mm of s1] {$v_1$};
\node[state] (v2) [right=35mm of v1] {$v_2$};
\node [above=-1mm of s1] {\begin{tabular}{@{}c@{}}\term{Student}\\\term{Mensch}\end{tabular}};
\node [above=-1mm of s2] {\begin{tabular}{@{}c@{}}\term{Student}\\\term{Mensch}\end{tabular}};
\node [above=-1mm of s3] {\begin{tabular}{@{}c@{}}\term{Student}\\\term{Mensch}\end{tabular}};
\node [below=0mm of v1] {\begin{tabular}{@{}c@{}}\term{Vorlesung}\\\term{PflichtVL}\end{tabular}};
\node [below=0mm of v2] {\begin{tabular}{@{}c@{}}\term{Vorlesung}\\\term{WahlVL}\end{tabular}};
\path[->] (s1) edge[loop left] node[left] {\term{bekanntMit}} ()
(s1) edge[bend left =10] node[above] {\term{bekanntMit}} (s2)
(s2) edge[bend left =10] node[below] {\term{bekanntMit}} (s1)
(s2) edge[loop right] node[right] {\term{bekanntMit}} ()
(s3) edge[loop right] node[right] {\term{bekanntMit}} ()
(s1) edge node[left =1mm] {\term{hört}} (v1)
(s2) edge node[right=1mm] {\term{hört}} (v1)
(s2) edge node[right=1mm,pos=.7] {\term{hört}} (v2)
(s3) edge node[right=3mm,pos=.3] {\term{hört}} (v1)
;
\end{tikzpicture}
\end{center}
%
Beispiele für die Extensionen einiger zusammengesetzter Konzepte in dieser Interpretation:
%
\begin{alignat*}{2}
(\term{VL} \sqcap \term{PflichtVL})^\Imc & = \{v_1,v_2\} \cap \{v_1\} && = \{v_1\} \\
(\lnot\term{VL})^\Imc & = \Delta^\Imc \setminus \{v_1,v_2\} && = \{s_1,s_2,s_3\} \\
(\term{Student} \sqcup \term{VL})^\Imc & = \{s_1,s_2,s_3\} \cup \{v_1,v_2\} && = \Delta^\Imc \\
(\exists\term{bekanntMit}.\term{Student})^\Imc & = \{s_1,s_2,s_3\} \\
(\exists\term{bekanntMit}.\exists\term{bekanntMit}.\term{Student})^\Imc & = \{s_1,s_2,s_3\} \\
(\forall\term{hört}.\term{PflichtVL})^\Imc & = \{s_1,s_3,v_1,v_2\}
\end{alignat*}
%
In der letzten Zeile beachte man die Besonderheit der Werterestriktion ($\forall$),
dass ein Domänenelement $d$, welches \emph{keine} ausgehenden $r$-Kanten besitzt,
immer eine Instanz von $\forall r.C$ ist, für jedes beliebige Konzept $C$.
% ===================================================================
\section*{T2.3~ Semantik von {\boldmath $\top$ und $\bot$}}
Es gelten:
%
\par\vspace*{-2.7\baselineskip}
\begin{alignat*}{4}
\top^\Imc & = (A \sqcup \lnot A)^\Imc & = A^\Imc \cup (\Delta^\Imc \setminus A^\Imc) & = \Delta^\Imc \\
\bot^\Imc & = (A \sqcap \lnot A)^\Imc & = A^\Imc \cap (\Delta^\Imc \setminus A^\Imc) & = \emptyset^\Imc
\end{alignat*}
%
Dabei folgt die erste Gleichheit jeder Zeile aus der Definition von $\top$ bzw.\ $\bot$
auf Folie~2.9,
die zweite Gleichheit aus der Semantik (Def.~2.2)
und die dritte aus der Mengenlehre.
\pagebreak
% ===================================================================
\section*{T2.4~ Beispiele für "`unerfüllbar"' und "`subsumiert"'}
\begin{enumerate}
\item[(a)]
Das Konzept $C = \exists r.A \sqcap \forall r. \lnot A$ is \emph{nicht} erfüllbar:
\par\smallskip
Angenommen, $C$ sei erfüllbar, d.\,h.\ es gibt eine Interpretation $\Imc$
mit $C^\Imc \neq \emptyset$. Sei $d \in C^\Imc$.
Wegen $d \in (\exists r.A)^\Imc$ gibt es ein Element $e \in A^\Imc$
mit $(d,e) \in r^\Imc$. Wegen $d \in (\forall r.\lnot A)^\Imc$
gilt aber $e \in (\lnot A)^\Imc$, also $e \notin A^\Imc$,
was ein Widerspruch zu $e \in A^\Imc$ ist. Also ist die Annahme falsch.
\par\medskip
\item[(b)]
$\exists r.(A \sqcap B) \sqsubseteq \exists r.A \sqcap \exists r.B$:
\par\smallskip
Sei \Imc eine Interpretation und $d \in (\exists r.(A \sqcap B))^\Imc$.
Dann gibt es ein Element $e \in (A \sqcap B)^\Imc$ mit $(d,e) \in r^\Imc$.
Wegen $e \in A^\Imc$ gilt $d \in (\exists r.A)^\Imc$;
wegen $e \in B^\Imc$ gilt $d \in (\exists r.B)^\Imc$.
Also ist $d \in (\exists r.A \sqcap \exists r.B)^\Imc$.
\par\smallskip
Die Rückrichtung dieser Subsumtion gilt nicht -- finde ein Gegenbeispiel, d.\,h.\
eine Interpretation $\Imc$ mit
$(\exists r.A \sqcap \exists r.B)^\Imc \nsubseteq (\exists r.(A \sqcap B))^\Imc$.
\end{enumerate}
% ===================================================================
\section*{T2.5~ Beispiele für TBoxen und deren Semantik}
Wir betrachten folgende TBox.
\[
\begin{tboxarray}
\Tmc = \{
& \term{StudentIn} & \equiv & \term{Mensch} \sqcap \exists\term{hört}.\term{Vorlesung} & \\
& \term{Vorlesung} & \equiv & \term{PflichtVL} \sqcup \term{WahlVL} & \\
& \term{StudentIn} \sqcap \exists\term{hört}.\term{Vorlesung} & \sqsubseteq & \exists\term{bekanntMit}.\term{StudentIn} & \\
& \term{PflichtVL} \sqcap \term{WahlVL} & \sqsubseteq & \bot & \}
\end{tboxarray}
\]
Die Interpretation aus T2.2 ist Modell von \Tmc.
Sie erfüllt z.\,B.\ auch die folgende Konzeptinklusion.
\begin{equation}
\label{eq:zusaetzl_KI}
\term{StudentIn} \sqsubseteq \exists\term{bekanntMit}.\term{Mensch}
\end{equation}
Ein weiteres Modell ist z.\,B. folgende Interpretation \Jmc.
%
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[%
>=Latex,
every state/.style={draw=black,thin,fill=black!10,inner sep=1mm,minimum size=8mm},
every edge/.style={draw=black,thin}
]
\node[state] (s1) {$s_1$};
\node[state] (s2) [right=35mm of s1] {$s_2$};
\node[state] (v1) [below=15mm of s1] {$v_1$};
\node [above=-1mm of s1] {\begin{tabular}{@{}c@{}}\term{StudentIn}\\\term{Mensch}\end{tabular}};
\node [above=.4mm of s2] {\term{Mensch}};
\node [below=0mm of v1] {\begin{tabular}{@{}c@{}}\term{Vorlesung}\\\term{PflichtVL}\end{tabular}};
\path[->] (s1) edge[loop left] node[left] {\term{bekanntMit}} ()
(s1) edge node[above] {\term{bekanntMit}} (s2)
(s1) edge node[right] {\term{hört}} (v1)
;
\end{tikzpicture}
\end{center}
%
\Jmc erfüllt ebenfalls die Konzeptinklusion~\eqref{eq:zusaetzl_KI}
sowie z.\,B.\ $\term{VL} \equiv \term{PflichtVL}$.
\goodbreak
% ===================================================================
\section*{T2.6~ Beispiele für "`erfüllbar"' und "`subsumiert"' bzgl.\ TBoxen}
Sei \Tmc die TBox aus dem vorangehenden Beispiel.
\begin{enumerate}
\item[(a)]
Das Konzept
\[
C = \term{StudentIn} \sqcap \forall\term{hört}.\term{PflichtVL}
\]
ist erfüllbar bezüglich \Tmc, denn folgende Interpretation
$\Imc'$ ist ein Modell von \Tmc mit $s_1 \in C^{\Imc'}$:
%
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[%
>=Latex,
every state/.style={draw=black,thin,fill=black!10,inner sep=1mm,minimum size=8mm},
every edge/.style={draw=black,thin}
]
\node[state] (s1) {$s_1$};
\node[state] (v1) [below=10mm of s1] {$v_1$};
\node [above=-1mm of s1] {\begin{tabular}{@{}c@{}}\term{StudentIn}\\\term{Mensch}\end{tabular}};
\node [below=0mm of v1] {\begin{tabular}{@{}c@{}}\term{Vorlesung}\\\term{PflichtVL}\end{tabular}};
\path[->] (s1) edge[loop left] node[left] {\term{bekanntMit}} ()
(s1) edge node[right] {\term{hört}} (v1)
;
\end{tikzpicture}
\end{center}
%
Ebenso ist die Interpretation \Imc aus T2.2 ein Modell von \Tmc mit $s_1 \in C^\Imc$.
\parII
\item[(b)]
Das Konzept
\[
C = \term{StudentIn} \sqcap \forall\term{hört}.\term{PflichtVL} \sqcap \exists\term{hört}.\term{WahlVL}
\]
ist \emph{un}erfüllbar bezüglich \Tmc:
Angenommen, $C$ sei erfüllbar bzgl.\ \Tmc.
Dann gibt es ein Modell \Imc von \Tmc mit einer Instanz $d \in C^\Imc$.
Nach der Semantik von "`$\sqcap$"' (Def.~2.2) gelten
(i) $d \in (\forall\term{hört}.\term{PflichtVL})^\Imc$ und
(ii) $d \in (\exists\term{hört}.\term{WahlVL})^\Imc$.
Wegen (ii) gibt es ein Element $e \in \term{WahlVL}^\Imc$ mit $(d,e) \in \term{hört}^\Imc$.
Wegen (i) ist dann auch $e \in \term{PflichtVL}^\Imc$,
also $e \in (\term{PflichtVL} \sqcap \term{WahlVL})^\Imc$.
Weil \Imc jedoch ein Modell von \Tmc ist,
kann es wegen der Konzeptinklusion $\term{PflichtVL} \sqcap \term{WahlVL} \sqsubseteq \bot$
aus \Tmc ein solches Element $e$ nicht geben; ein Widerspruch.
Also ist die Annahme falsch.
\parII
\item[(c)]
Für die Konzepte
\[
C = \term{StudentIn}
\qquad\text{und}\qquad
D = \exists\term{bekanntMit}.\term{StudentIn}
\]
gilt $\Tmc \models C \sqsubseteq D$:
Sei \Imc ein Modell von \Tmc und $d \in C^\Imc$, d.\,h.\ $d \in \term{StudentIn}^\Imc$.
Zu zeigen ist $d \in D^\Imc$, d.\,h.\ $d \in (\exists\term{bekanntMit}.\term{StudentIn})^\Imc$.
Wegen der ersten Zeile von~\Tmc gilt
$d \in (\exists\term{hört}.\term{Vorlesung})^\Imc$,
also auch $d \in (\term{StudentIn} \sqcap \exists\term{hört}.\term{Vorlesung})^\Imc$.
Mit Zeile~3 von~\Tmc folgt dann $d \in (\exists\term{bekanntMit}.\term{StudentIn})^\Imc$.
\end{enumerate}
%
Dies ist bereits Schlussfolgern, denn wir haben implizites Wissen aus \Tmc abgeleitet:
%
\begin{enumerate}
\item[(a)]
Es \emph{kann} Student*innen geben, die nur Pflichtvorlesungen hören.
\item[(b)]
Es kann \emph{keine} Student*innen geben, die nur Pflichtvorlesungen,
aber mindestens eine Wahlvorlesung hören.
\item[(c)]
Jede*r Student*in ist mit mindestens einer/m Student*in bekannt.
\end{enumerate}
% ===================================================================
\section*{T2.7~ Beweis der Monotonie von {\boldmath \ALC} (Lemma~2.7)}
\textsfbf{Lemma 2.7}~
Seien $\Tmc_1$ und $\Tmc_2$ TBoxen mit $\Tmc_1 \subseteq \Tmc_2$\,. Dann gilt:
%
\begin{enumerate}
\item[(1)]
Wenn $C$ erfüllbar bezüglich $\Tmc_2$ ist, dann ist $C$ erfüllbar bezüglich $\Tmc_1$.
\item[(2)]
Wenn $\Tmc_1 \models C \sqsubseteq D$, dann $\Tmc_2 \models C \sqsubseteq D$.
\end{enumerate}
\par\medskip\noindent
\begin{beweis}
\begin{enumerate}
\item[\textsfbf{(1)}]
Sei $C$ erfüllbar bezüglich $\Tmc_2$.
Dann gibt es ein Modell \Imc von $\Tmc_2$ mit $C^\Imc \neq \emptyset$.
Da \Imc Modell von $\Tmc_2$ ist, erfüllt \Imc alle Konzeptinklusionen in $\Tmc_2$,
also wegen $\Tmc_1 \subseteq \Tmc_2$ auch alle Konzeptinklusionen in $\Tmc_1$,
und somit ist \Imc auch Modell von $\Tmc_1$.
Also gibt es ein Modell \Imc von $\Tmc_1$ mit $C^\Imc \neq \emptyset$;
d.\,h.\ $C$ ist erfüllbar bezüglich $\Tmc_1$.
\item[\textsfbf{(2)}]
Wir beweisen die Kontraposition.
Es gelte $\Tmc_2 \not\models C \sqsubseteq D$.%
\footnote{%
Das Zeichen $\not\models$ steht für "`nicht $\models$"',
also bedeutet $\Tmc \not\models C \sqsubseteq D$,
dass die Beziehung $\Tmc \models C \sqsubseteq D$ \emph{nicht} gilt
(d.\,h.\ bezüglich \Tmc wird $C$ \emph{nicht} von $D$ subsumiert).
% Vergleiche auch $=$ versus $\neq$ oder $\subseteq$ versus $\nsubseteq$.
}
Dann gibt es ein Modell \Imc von $\Tmc_2$ mit $C^\Imc \nsubseteq D^\Imc$.
Wie in (1) ist \Imc auch Modell von $\Tmc_1$,
also $\Tmc_1 \not\models C \sqsubseteq D$.
\qedhere
\end{enumerate}
\end{beweis}
%
\par\noindent
Auf der Folie steht auch: "`Die Umkehrungen von~(1) und~(2) sind im Allgemeinen \emph{nicht} richtig."'
Davon kann man sich mittels einfacher Gegenbeispiele überzeugen:
z.\,B.\ ist mit $\Tmc_1=\emptyset$ und $\Tmc_2=\{A \sqsubseteq B\}$
die Umkehrung von~(2) widerlegt, denn $\Tmc_2 \models A \sqsubseteq B$,
aber $\Tmc_1 \not\models A \sqsubseteq B$.
\enlargethispage{10mm}
% ===================================================================
\section*{T2.8~ Beispiel für Subsumtion als Ordnungsrelation}
Wir betrachten folgende TBox.
\[
\begin{tboxarray}
\Tmc = \{
& \term{PC} & \sqsubseteq & \term{Gerät} \sqcap \exists\term{hatTeil}.\term{CPU} & \\
& \term{PC} & \equiv & \term{Desktop} \sqcup \term{Laptop} & \\
& \term{Desktop} & \sqsubseteq & \lnot\term{Laptop} & \\
& \term{MobilerPC} & \equiv & \term{PC} \sqcap \lnot \term{Desktop} & \}
\end{tboxarray}
\]
Die dritte Zeile von \Tmc ist äquivalent zu $\term{Desktop} \sqcap \term{Laptop} \sqsubseteq \bot$, wie man leicht zeigt (probiere es selbst aus).
Die Ordnung "`$\sqsubseteq$ bezüglich \Tmc{}"' kann man durch folgendes Hasse-Diagramm darstellen:
%
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[%
sibling distance=20mm, level distance=10mm,
every node/.style = {draw=none, fill=none, inner sep=1mm, minimum size=1mm},
edge from parent/.style = {draw=black, thin, -}%
]
\node(root) {\term{Gerät}}
child {
node {\term{PC}}
child {
node {\term{Desktop}}
}
child {
node (Laptop) {\term{Laptop}}
}
};
\node[below=0mm of Laptop] {\term{MobilerPC}};
\node[right=30mm of root] {\term{CPU}};
\end{tikzpicture}%
\end{center}
%
Dass die Relation "`$\sqsubseteq$ bezüglich \Tmc{}"' \emph{nicht} antisymmetrisch ist,
zeigt sich in diesem Beispiel dadurch, dass der Knoten unten rechts zwei Beschriftungen hat,
also $\Tmc \models \term{Laptop} \equiv \term{MobilerPC}$.
Wäre die Relation antisymmetrisch, dann dürfte nicht gleichzeitig
$\Tmc \models \term{Laptop} \sqsubseteq \term{MobilerPC}$
und $\Tmc \models \term{MobilerPC} \sqsubseteq \term{Laptop}$ gelten.
% ===================================================================
%\section*{T2.9~ Wechselseitige Reduktion der Schlussfolgerungsprobleme}
\newcommand{\Interreduktionen}{T2.9}
\section*{\hypertarget{Interreduktionen}{\Interreduktionen}~ Wechselseitige Reduktion der Schlussfolgerungsprobleme}
\textsfbf{Lemma 2.9}~
\begin{enumerate}
\item[(1)]
Subsumtion ist polynomiell reduzierbar auf (Un)erfüllbarkeit:
\par\smallskip
$\Tmc \models C \sqsubseteq D$ ~~gdw.~~ $C \sqcap \neg D$ unerfüllbar bezüglich \Tmc
\par\smallskip
\item[(2)]
Erfüllbarkeit ist polynomiell reduzierbar auf (Nicht-)Äquivalenz:
\par\smallskip
$C$ erfüllbar bezüglich \Tmc ~~gdw.~~ $\Tmc \not\models C \equiv \bot$
\par\smallskip
\item[(3)]
Äquivalenz ist polynomiell reduzierbar auf Subsumtion:
\par\smallskip
$\Tmc \models C \equiv D$ ~~gdw.~~ $\Tmc \models \top \sqsubseteq (C \sqcap D) \sqcup (\neg C \sqcap \neg D)$
\end{enumerate}
\par\medskip\noindent
\begin{beweis}
Wir beweisen exemplarisch Punkt~(1). Die Beweise der anderen zwei Punkte sind analog.
%
% \begin{center}
% \renewcommand{\arraystretch}{1.2}
% \begin{tabular}{@{}lcl@{}}
% $\Tmc \models C \sqsubseteq D$
% & gdw. & für alle Modelle \Imc von \Tmc gilt $C^\Imc \subseteq D^\Imc$ \\
% & gdw. & es gibt kein Modell \Imc von \Tmc mit $C^\Imc \nsubseteq D^\Imc$ \\
% & gdw. & es gibt kein Modell \Imc von \Tmc mit $C^\Imc \cap (\Delta^\Imc \setminus D^\Imc) \neq \emptyset$ \\
% & gdw. & es gibt kein Modell \Imc von \Tmc mit $(C \sqcap \lnot D)^\Imc \neq \emptyset$ \\
% & gdw. & $C \sqcap \lnot D$ unerfüllbar bezüglich \Tmc
% \end{tabular}
% \end{center}
% %
% Hier gilt das erste "`gdw."' wegen der Definition von Subsumtion (Def.~2.6),
% und die zweite Zeile ist eine logisch äquivalente Umformulierung der ersten.
% Die dritte Zeile ist äquivalent zur zweiten, weil für beliebige Mengen $M_1,M_2$ gilt,
% dass $M_1 \nsubseteq M_2$ gdw.\ $M_1 \cap \overline{M_2} \neq \emptyset$,
% wobei $\overline{M_2}$ das Komplement von $M_2$ ist.
% Man überzeuge sich davon anhand eines Venn-Diagramms.
% Die vierte Zeile ist schließlich äquivalent zur dritten wegen der
% Semantik von $\sqcap$ und $\lnot$ (Def.~2.2),
% und die fünfte ist äquivalent dazu wegen der Definition von Unerfüllbarkeit (Def.~2.6).
\begin{center}
\renewcommand{\arraystretch}{1.2}
\begin{tabular}{@{}lcl@{}}
$\Tmc \models C \sqsubseteq D$
& gdw. & für alle Modelle \Imc von \Tmc gilt $C^\Imc \subseteq D^\Imc$ \\
& gdw. & für alle Modelle \Imc von \Tmc gilt $C^\Imc \cap (\Delta^\Imc \setminus D^\Imc) = \emptyset$ \\
& gdw. & für alle Modelle \Imc von \Tmc gilt $(C \sqcap \lnot D)^\Imc = \emptyset$ \\
& gdw. & $C \sqcap \lnot D$ unerfüllbar bezüglich \Tmc
\end{tabular}
\end{center}
%
Hier gilt das erste "`gdw."' wegen der Definition von Subsumtion (Def.~2.6),
und die zweite Zeile ist äquivalent zur ersten, weil für beliebige Mengen $M_1,M_2$ gilt,
dass $M_1 \subseteq M_2$ gdw.\ $M_1 \cap \overline{M_2} = \emptyset$,
wobei $\overline{M_2}$ das Komplement von $M_2$ ist.
Man überzeuge sich davon anhand eines Venn-Diagramms.
Die dritte Zeile ist schließlich äquivalent zur dritten wegen der
Semantik von $\sqcap$ und $\lnot$ (Def.~2.2),
und die vierte ist äquivalent dazu wegen der Definition von Unerfüllbarkeit (Def.~2.6).
\qedhere
\end{beweis}
\vspace*{-.5\baselineskip}
\enlargethispage{5mm}
% ===================================================================
\section*{T2.10~ Beispiel für inverse Rollen}
Betrachte folgende \ALC-TBox:
\[
\begin{tboxarray}
\Tmc = \{
& \term{Professor} & \sqsubseteq & \term{Verrückt} \sqcap \exists\term{gibt}.\term{Vorlesung} & \\
& \term{Vorlesung} & \sqsubseteq & \forall\term{wirdGegebenVon}.\lnot\term{Verrückt} & \}
\end{tboxarray}
\]
Intuitiv sollte \term{Professor} unerfüllbar bezüglich \Tmc sein;
dies ist aber nicht der Fall, weil \term{Professor} in folgendem Modell von \Tmc
eine Instanz hat:
%
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[%
>=Latex,
every state/.style={draw=black,thin,fill=black!10,inner sep=1mm,minimum size=8mm},
every edge/.style={draw=black,thin}
]
\node[state] (p) {$p$};
\node[state] (v) [right=30mm of p] {$v$};
\node[state] (d) [right=30mm of v] {$d$};
\node [below=-.5mm of p] {\begin{tabular}{@{}c@{}}\term{Professor}\\\term{Verrückt}\end{tabular}};
\node [below=0mm of v] {\term{Vorlesung}};
\node [below=0mm of d] {\term{Dozent}};
\path[->] (p) edge node[above] {\term{gibt}} (v)
(v) edge node[above] {\term{wirdGegebenVon}} (d)
;
\end{tikzpicture}
\end{center}
%
In \ALCI kann man die zweite Konzeptinklusion in \Tmc durch
\[
\term{Vorlesung} \,\sqsubseteq\, \forall\term{gibt}^-.\lnot\term{Verrückt}
\]
ersetzen. Dann wird \term{Professor} unerfüllbar bezüglich \Tmc
(aber \Tmc hat immer noch Modelle).
\goodbreak
% ===================================================================
\section*{T2.11~ Beispiele für Zahlenrestriktionen}
Definition einer Hand als ein Organ mit genau fünf Fingern:
\[
\term{Hand} \,\equiv\, \term{Organ} \sqcap \qnrgeq 5 {\term{hatTeil}}{\term{Finger}}
\sqcap \qnrleq 5 {\term{hatTeil}}{\term{Finger}}
\]
%
\parI
Forderung, dass in jedem Semester mindestens zwei Wahlpflichtmodule angeboten werden:
\[
\term{Semester} \,\sqsubseteq\, \qnrgeq 2 {\term{angeboten}}{\term{Wahlpflichtmodul}}
\]
% ===================================================================
\section*{T2.12~ Beispiele für die Übersetzung von {\boldmath \ALC} nach FO}
Wir betrachten folgendes \ALC-Konzept.
\[
C = \term{Mensch} \sqcap \exists \term{hört}.\term{Vorlesung}
\]
Wir erhalten $\pi_x(C)$ anhand der induktiven Definition auf der Folie,
indem wir mit den Konzeptnamen beginnen und uns zu komplexeren Konzepten
"`hocharbeiten"':
%
\begin{align*}
\pi_x(\term{Mensch}) & = \term{Mensch}(x) \\
\pi_y(\term{Vorlesung}) & = \term{Vorlesung}(y) \\
\pi_x(\exists \term{hört}.\term{Vorlesung}) & = \exists y\big(\term{hört}(x,y) \land \term{Vorlesung}(y)\big) \\
\pi_x(\term{Mensch} \sqcap \exists \term{hört}.\term{Vorlesung}) & = \term{Mensch}(x) \land \exists y\big(\term{hört}(x,y) \land \term{Vorlesung}(y)\big) \\[12pt]
\text{also}\qquad
\pi_x(C) & = \term{Mensch}(x) \land \exists y\big(\term{hört}(x,y) \land \term{Vorlesung}(y)\big)
\end{align*}
%
Wenn wir außerdem die TBox
\[
\Tmc = \{\term{StudentIn} \equiv \term{Mensch} \sqcap \exists \term{hört}.\term{Vorlesung}\}
\]
gegeben haben, dann ist
\[
\pi(\Tmc) = \forall x\Big(
\term{StudentIn}(x) \leftrightarrow
\term{Mensch}(x) \land \exists y\big(\term{hört}(x,y) \land \term{Vorlesung}(y)\big)
\Big).
\]
% ===================================================================
% ===================================================================
% ===================================================================
\part{Ausdrucksstärke und Modellkonstruktionen}
% ===================================================================
\section*{T3.1~ Beispiele für Bisimulationen}
\begin{enumerate}
\item
Für die Interpretationen
%
\parI
\begin{center}
\parbox[t]{.3\linewidth}{%
\begin{tikzpicture}[%
>=Latex,baseline=.2pt,
every state/.style={draw=black,thin,fill=black!10,inner sep=1mm,minimum size=8mm},
every edge/.style={draw=black,thin}
]
\node[state] (d) {$d$};
\node [left=0mm of d] (dlab) {$A$};
\node [above left=0mm and 5mm of d] {$\Imc_1$};
\path[->] (d) edge [loop right] node[right] {$r$} ()
;
\end{tikzpicture}%
}%
\hspace*{.1\linewidth}
\parbox[t]{.5\linewidth}{%
\begin{tikzpicture}[%
>=Latex,baseline=.2pt,
every state/.style={draw=black,thin,fill=black!10,inner sep=1mm,minimum size=8mm},
every edge/.style={draw=black,thin}
]
\node[state] (x0) {$x_0$};
\node[state] (x1) [right=10mm of x0] {$x_1$};
\node[state] (x2) [right=10mm of x1] {$x_2$};
\node[state,draw=none,fill=none] (x3) [right=10mm of x2] {$\cdots$};
\node [below=0mm of x0] {$A$};
\node [below=0mm of x1] {$A$};
\node [below=0mm of x2] {$A$};
\node [above left=0mm and 1mm of x0] {$\Imc_2$};
\path[->] (x0) edge node[above] {$r$} (x1)
(x1) edge node[above] {$r$} (x2)
(x2) edge node[above] {$r$} (x3)
;
\end{tikzpicture}%
}
\end{center}
%
ist $\rho = \Delta^{\Imc_1} \times \Delta^{\Imc_2}$ eine Bisimulation.
\parIII
\item
Für die Interpretationen
%
\parI
\begin{center}
\parbox[t]{.3\linewidth}{%
\begin{tikzpicture}[%
>=Latex,baseline=.2pt,
every state/.style={draw=black,thin,fill=black!10,inner sep=1mm,minimum size=8mm},
every edge/.style={draw=black,thin}
]
\node[state] (d) {$d$};
\node[state] (e) [below=6mm of d] {$e$};
\node [left=0mm of d] {$A$};
\node [left=0mm of e] {$A,B$};
\node [above left=0mm and 12mm of d] {$\Imc_1$};
\path[->] (d) edge node[right] {$r$} (e)
;
\end{tikzpicture}%
}%
\hspace*{.1\linewidth}
\parbox[t]{.5\linewidth}{%
\begin{tikzpicture}[%
>=Latex,baseline=.2pt,
every state/.style={draw=black,thin,fill=black!10,inner sep=1mm,minimum size=8mm},
every edge/.style={draw=black,thin}
]
\node[state] (x) {$x$};
\node[state] (y) [below left =6mm and 5mm of x] {$y$};
\node[state] (y') [below right=6mm and 5mm of x] {$y'$};
\node [above right=-2.5mm and .5mm of x] {$A$};
\node [left =0mm of y] {$A,B$};
\node [right=0mm of y'] {$A,B$};
\node [above left=0mm and 23mm of x] {$\Imc_2$};
\path[->] (x) edge node[pos=.3,left] {$r$} (y)
(x) edge node[pos=.3,right] {$r$} (y')
;
\end{tikzpicture}%
}
\end{center}
%
\parI
ist $\rho = \{(d,x),\,(e,y),\,(e,y')\}$ eine Bisimulation.
\parIII
\item
Für die Interpretationen
%
\parI
\begin{center}
\parbox[t]{.3\linewidth}{%
\begin{tikzpicture}[%
>=Latex,baseline=.2pt,
every state/.style={draw=black,thin,fill=black!10,inner sep=1mm,minimum size=8mm},
every edge/.style={draw=black,thin}
]
\node[state] (d) {$d$};
\node[state] (e) [below=10mm of d] {$e$};
\node[left =0mm of d] {$A,B$};
\node[left =0mm of e] {$A$};
\node [above left=0mm and 12mm of d] {$\Imc_1$};
\path[->]
(d) edge [loop right,right] node {$r$} ()
(d) edge [left, bend right=15] node {$s$} (e)
(e) edge [right,bend right=15] node {$r$} (d)
;
\end{tikzpicture}%
}%
\hspace*{.1\linewidth}
\parbox[t]{.5\linewidth}{%
\begin{tikzpicture}[%
>=Latex,baseline=.2pt,
every state/.style={draw=black,thin,fill=black!10,inner sep=1mm,minimum size=8mm},
every edge/.style={draw=black,thin}
]
\node[state] (x) {$x$};
\node[state] (y) [below left =10mm and 5mm of x] {$y$};
\node[state] (z) [below right=10mm and 5mm of x] {$z$};
\node[right=0mm of x] {$A,B$};
\node[left =0mm of y] {$A,B$};
\node[right=0mm of z] {$A$};
\node [above left=0mm and 23mm of x] {$\Imc_2$};
\path[->]
(x) edge [left, bend right=15] node {$r$} (y)
(y) edge [right,bend right=15] node {$r$} (x)
(x) edge [right] node {$s$} (z)
(y) edge [below,bend right=15] node {$s$} (z)
(z) edge [above,bend right=15] node[pos=.35] {$r$} (y)
;
\end{tikzpicture}%
}
\end{center}
%
\parI
ist $\rho = \{(d,x),\,(d,y),\,(e,z)\}$ eine Bisimulation.
\end{enumerate}
% ===================================================================
\section*{T3.2~ Beweis des Bisimulationstheorems}
\textsfbf{Theorem 3.2}~
Seien $\Imc_1,\Imc_2$ Interpretationen, $d_1 \in \Delta^{\Imc_1}$ und $d_2 \in \Delta^{\Imc_2}$.
\par\smallskip
Wenn $(\Imc_1,d_1) \sim (\Imc_2,d_2)$,~ dann gilt f\"ur alle \ALC-Konzepte $C$:
\[
d_1 \in C^{\Imc_1}\qquad\text{gdw.}\qquad d_2 \in C^{\Imc_2}
\]
\par\noindent
\begin{beweis}
Sei $\rho$ eine Bisimulation zwischen $\Imc_1$ und $\Imc_2$ mit $d_1\rho d_2$.
Wir beweisen die Behauptung per Induktion über die Struktur von $C$.
%
\begin{description}
\item[Induktionsanfang.]
Hier ist $C=A$ für einen Konzeptnamen $A$.
Nach Bedingung (1) für Bisimulationen (Definition~3.1) gilt wie gewünscht:
$d_1 \in A^{\Imc_1}$ gdw. $d_2 \in A^{\Imc_2}$
\item[Induktionsschritt.]
Wir müssen fünf Fälle gemäß des äußersten Konstruktors
von $C$ unterscheiden $(\lnot,\sqcap,\sqcup,\exists,\forall)$.
Wegen der (leicht nachzuweisenden) Äquivalenzen
%
\[
C \sqcup D \,\equiv\, \lnot(\lnot C \sqcap \lnot D)
\qquad\text{und}\qquad
\forall r.C \,\equiv\, \lnot \exists r.\lnot C
\]
%
genügt es, wenn wir uns auf die drei Fälle $\lnot,\sqcap,\exists$ beschränken.
%
\begin{description}
\item[{\boldmath $C=\lnot D$}]
~ %Dann gilt:
%
\parI
\begin{center}
\begin{tabular}{@{}llp{40mm}l@{}}
$d_1 \in C^{\Imc_1}$ & gdw. & $d_1 \notin D^{\Imc_1}$ & (Semantik "`$\lnot$"') \\
& gdw. & $d_2 \notin D^{\Imc_2}$ & (Induktionsvoraussetzung) \\
& gdw. & $d_2 \in C^{\Imc_2}$ & (Semantik "`$\lnot$"')
\end{tabular}
\end{center}
\parI
\item[{\boldmath $C=D \sqcap E$}]
~ %Dann gilt:
%
\parI
\begin{center}
\begin{tabular}{@{}llp{40mm}l@{}}
$d_1 \in C^{\Imc_1}$
& gdw. & $d_1 \in D^{\Imc_1}$ und $d_1 \in E^{\Imc_1}$ & (Semantik "`$\sqcap$"') \\
& gdw. & $d_2 \in D^{\Imc_2}$ und $d_2 \in E^{\Imc_2}$ & (Induktionsvoraussetzung)\\
& gdw. & $d_2 \in C^{\Imc_2}$ & (Semantik "`$\sqcap$"')
\end{tabular}
\end{center}
\parI
\item[{\boldmath $C=\exists r.D$}]
~\par
Für die Richtung "`$\Rightarrow$"' argumentieren wir so:
%
\parIII
$d_1 \in C^{\Imc_1}$ \\
%
\begin{tabular}{@{}l@{}l@{~\,}l@{~~}l@{}}
& $\Rightarrow$ & es gibt $e_1 \in \Delta^{\Imc_1}$ mit $(d_1,e_1) \in r^{\Imc_1}$ und $e_1 \in D^{\Imc_1}$ & (Semantik "`$\exists$"') \\
& $\Rightarrow$ & es gibt $e_2 \in \Delta^{\Imc_2}$ mit $(d_2,e_2) \in r^{\Imc_2}$ und $e_1\rho e_2$ & (Bedingung~(2) Bisim.) \\
& $\Rightarrow$ & $e_2 \in D^{\Imc_2}$ & (Induktionsvorauss.) \\
& $\Rightarrow$ & $d_2 \in (\exists r.D)^{\Imc_2}$ & (Semantik "`$\exists$"')
\end{tabular}
%
\parIII
Das Argument für die Richtung "`$\Leftarrow$"' ist analog,
unter Verwendung von Bedingung~(3) für Bisimulationen.
\qedhere
\end{description}
\end{description}
\end{beweis}
% ===================================================================
\section*{T3.3~ Nichtausdrückbarkeit konkreter Eigenschaften}
\textsfbf{Theorem 3.4}~
In \ALC sind \emph{nicht ausdr\"uckbar:}
%
\begin{itemize}
\item
das \ALCI-Konzept $\exists r^- . \top$
\item
die \ALCQ-Konzepte
%
\begin{itemize}
\item
$\qnrleq n r {\top}$,~ f\"ur alle $n > 0$
\item
$\qnrgeq n r {\top}$,~ f\"ur alle $n > 1$
\end{itemize}
\end{itemize}
\par\noindent
\begin{beweis}
Siehe Proposition~3.3 und~3.4 in~\cite{DLintro}.
\end{beweis}
\goodbreak
% ===================================================================
\section*{T3.4~ Gegenbeispiel für Rückrichtung Bisimulationstheorem}
\textsfbf{Behauptung.}~
Es gibt Interpretationen \Imc und \Jmc und $d \in \Imc$, $e \in \Jmc$, so dass
\begin{enumerate}
\item[(i)]
$d \in C^\Imc$ gdw.\ $e \in C^\Jmc$ für alle \ALC-Konzepte $C$,
\item[(ii)]
aber $(\Imc,d) \not\sim (\Jmc,e)$.
\end{enumerate}
\par\noindent
\begin{beweis}
Betrachte die folgenden Interpretationen \Imc und \Jmc.
%
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[%
>=Latex,baseline=.2pt,
every state/.style={draw=black,thin,fill=black!10,inner sep=.4mm,minimum size=4mm},
level 1/.style = {sibling distance = 11mm, level distance = 12mm},
level 2/.style = {sibling distance = 11mm, level distance = 9mm},
edge from parent/.style = {draw=black, thin, ->}%
]
\node[state,minimum size=6mm] (d) {$d$}
child{
node[state] {}
edge from parent node[pos=.6,left=.2mm] {$r$}
}
child{
node[state] {}
child{
node[state] {}
edge from parent node[left] {$r$}
}
edge from parent node[pos=.6,left=-.2mm] {$r$}
}
child{
node[state] {}
child{
node[state] {}
child{
node[state] {}
edge from parent node[left] {$r$}
}
edge from parent node[left] {$r$}
}
edge from parent node[pos=.6,left=-.2mm] {$r$}
}
child{
node[state] {}
child{
node[state] {}
child{
node[state] {}
child{
node[state] {}
edge from parent node[left] {$r$}
}
edge from parent node[left] {$r$}
}
edge from parent node[left] {$r$}
}
edge from parent node[pos=.6,left=.4mm] {$r$}
}
child{
node {$\cdots$}
edge from parent[draw=none]
}
;
\node[state,minimum size=6mm] (e) [right=70mm of d] {$e$}
child{
node[state] {}
edge from parent node[pos=.6,left=.2mm] {$r$}
}
child{
node[state] {}
child{
node[state] {}
edge from parent node[left] {$r$}
}
edge from parent node[pos=.6,left=-.2mm] {$r$}
}
child{
node[state] {}
child{
node[state] {}
child{
node[state] {}
edge from parent node[left] {$r$}
}
edge from parent node[left] {$r$}
}
edge from parent node[pos=.6,left=-.2mm] {$r$}
}
child{
node {$\cdots$}
edge from parent[draw=none]
}
child{
node[state,minimum size=6mm] {$e'$}
child{
node[state] {}
child{
node[state] {}
child{
node[inner sep=-1mm] {$\vdots$}
edge from parent node[left] {$r$}
}
edge from parent node[left] {$r$}
}
edge from parent node[left] {$r$}
}
edge from parent node[pos=.6,left=1.6mm] {$r$}
}
;
\end{tikzpicture}%
\end{center}
%
Es gilt (ii):
versucht man, eine Bisimulation $\rho$ mit $d\mathbin{\rho}e$ zu konstruieren,
so benötigt man wegen $(e,e') \in r^\Imc$ einen $r$-Nachfolger $d'$ von $d$
mit $d' \mathbin{\rho} e'$.
Da jeder $r$-Nachfolger von $d$ aber nur endlich viele weitere Nachfolger hat,
kann man wegen des unendlichen $r$-Pfads unterhalb von $e'$
irgendwann nicht mehr Bedingung~(3) von Bisimulationen gewährleisten.
\parII
Außerdem kann man mittels struktureller Induktion zeigen, dass (i) gilt.
\qedhere
\end{beweis}
% ===================================================================
\section*{T3.5~ Beispiel für ein Baummodell}
Sei $C = A \sqcap \exists s.B \sqcap \forall s.\exists r.A$
und $\Tmc = \{\top \sqsubseteq \exists s.A\}$.
Ein Baummodell von $C$ und \Tmc:
%
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[%
>=Latex,baseline=.2pt,
every state/.style={draw=black,thin,fill=black!10,inner sep=1mm,minimum size=4mm},
every edge/.style={draw=black,thin}
]